Есть ли у знания границы? Очередное занятие из цикла "Разговоры о важном" прошло накануне Дня российской науки, который отмечается 8 февраля, и было посвящено роли науки в жизни общества и государства 03.02.2026
Мы говорили со школьниками о достижениях, приоритетах и механизмах государственной поддержки отечественной науки, а также об уважении к научному труду. Одной из центральных тем стал вопрос об ответственности ученого перед своей страной, другими людьми и природой.
В качестве федерального спикера выступила заведующая лабораторией Института органической химии Российской академии наук, лауреат премии "Вызов" Вера Виль.
Для учеников начальной школы занятие началось с разговора о том, как наука влияет на повседневную жизнь людей. Мы рассуждали о том, что многие вещи и явления, которые сегодня кажутся простыми и привычными, стали таковыми лишь благодаря труду ученых. На примере великих ученых — Дмитрия Менделеева, Михаила Ломоносова, Ивана Павлова, Сергея Лебедева — ребята узнали об открытиях российских исследователей, изменивших мир.
Школьники 5-7-х классов обсудили открытия российских ученых, которые изменили мир: от первого искусственного спутника Земли и мирного атома до радио и лазера. Ребятам также рассказали о знаменитом изобретателе-самоучке Иване Кулибине. Ученики попробовали себя в роли изобретателей, предложив свои способы улучшения привычных предметов и вещей. Еще мы говорили о технологическом суверенитете, глобальных вызовах и поддержке молодых исследователей. Подростки узнали о научных мегаустановках, о роли Курчатовского института в развитии ядерной физики и вкладе академика Евгения Велихова в проект Международного экспериментального термоядерного реактора (ИТЭР).
Для ребят 8-9-х классов разговор строился вокруг дилеммы между безграничностью познания и этическими рамками науки. Подростки подробнее рассмотрели наследие академика Евгения Велихова и значение международного проекта ИТЭР для будущего энергетики. Еще мы рассказали о возможностях для молодых исследователей в России и подвели подростков к мысли, что наука — это пространство для творческих поисков, ошибок и ответственных открытий.
Старшеклассники начали занятие с философского вопроса о пределах научного познания. Ребята узнали о студенте-изобретателе Аркадии Кудрицком, создавшем систему для выращивания урожая в космосе. Центральным событием занятия стали дебаты "Наука и ответственность". Также школьники узнали о государственных программах поддержки молодых ученых и обсудили связь между развитием науки и технологическим суверенитетом страны
#ДОНМ
#Школа1347
#РоссияМояРодина
